Inesperado experimento

En un inesperado giro de mi viaje en Europa, he aceptado someterme a un aventurado y supongo que, arriesgado experimento. Tendré que viajar a Holanda (algo que por alguna razón siempre había rehuído), a buscar mis orígenes. Nunca tuve contacto alguno con mis parientes holandeses. De hecho, siempre supuse que mi padre era el último Westenenk vivo. La internet y las redes sociales me sacaron hace poco de ese error. Mi familia paterna procede de una región bien definida y algunos registros históricos permitían seguir la pista de mis ancestros hasta antes de la Edad Media.

Descubrí que en el centro de Holanda hay un pueblo llamado Raalte, donde viven varios que conservan mi apellido e incluso advertí que en aquella supuesta ciudad originaria – Apeldoorn - hay un parque, una calle y un barrio llamado “Westenenk”. Ese será el laboratorio del experimento que estoy a punto de comenzar.

Mi abuelo murió un mes antes de mi nacimiento. Yo nací el día de su cumpleaños y aunque heredé su nombre y posteriormente su profesión, solo recuerdo algunas historias que mi padre me contó acerca de él. Tempranamente perdí contacto con mi familia paterna y nunca aprendí holandés ni visité el país, aunque tuve varias oportunidades de hacerlo. Algo me detuvo entonces.

En consecuencia, no tengo contaminación alguna respecto de la historia de mis ancestros. Soy un candidato ideal para analizar una hipótesis que algunos científicos han propuesto, oponiéndose al modelo tradicional que la ciencia acepta. La hipótesis irreverente que se estaría examinando en este experimento es que la “herencia biológica” no es exclusivamente genética o material. Existen otros mecanismos hereditarios que aún no se conocen bien.

Mi tarea es visitar estos lugares y registrar mis impresiones, intentando determinar si hay características no biológicas que se han transmitido desde esa familia a mis descendientes. Tal vez yo mismo he heredado algo más que genes de nuestros ancestros. Ahora, que estoy a punto de iniciar el experimento, confieso que no tengo expectativas, que estoy tranquilo y confiado en que podré mantener la mente abierta y la objetividad que requiere una experiencia como esta para que sea valiosa. No busco respuestas, pero quiero encontrar muchas preguntas.

Interesante, ¿no?

La importancia de los políticos

En Ljubliana, capital de Eslovenia, encontré una escultura acerca de la importancia de los políticos. Interesante declaración de un artista. Justo delante de un letrero de Hollywood, colocó una máscara con la cara de los políticos más importantes del país, obviamente haciendo referencia a su "actuación". La altura de la máscara estaba relacionada con la popularidad del político. Lo interesante es que las máscaras estaban hechas de arena y el agua, el tiempo y la erosión las iba desgastando, desdibujando y bajando, poco a poco.  En algunos pocos años, todas las máscaras se parecían y casi ni se distinguían unas de otras. La arena se caía lentamente. Algunas habían bajado, otras seguían arriba. En un futuro no muy lejano, nadie sabría de quién era la máscara y todas estarían en el suelo. Esta escultura representa un sentimiento muy profundo del pueblo esloveno referente a los políticos: independiente del poder que tengan en cierto momento y del tamaño de sus egos, la mayoría de los políticos, terminarán ahogados por el anonimato. 

Me pregunto como sería una escultura de los políticos que represente el sentimiento de los chilenos, donde estaría, quien se atrevería a hacerla y sobre todo, ¿cuanto duraría?

La muralla de la paz...en Praga

En un barrio exclusivo y muy turístico, de Praga, hay una muralla llena de grafitis con imágenes y letras de las canciones de John Lennon. Un ex-beatle que se convirtió en héroe de la juventud checa y en símbolo de la resistencia en contra del autoritarismo, por su postura abiertamente pacifista. Durante los años 80 un grupo de osados jóvenes checos se atrevieron a desafiar a las autoridades y pintaron algunas imágenes de John Lennon, justo frente a la embajada de Francia. La pared fue pintada, una y otra vez, para borrar las constantes herejías...pero en la noche, los jóvenes siempre volvían a pintar frases e imágenes de Lennon y sus amigos. El submarino amarillo de los beatles, comandaba un ataque que  no se podía repeler. Los jóvenes rebeldes, apoyados en la genial música de los beatles, plagada de mensajes de la nueva era y en la figura heroica de Lennon, asesinado por una sociedad enferma, tenían mucho que decir. Ningún gobierno podía contener por la fuerza el mensaje de la paz. Finalmente las autoridades  se dieron por vencidas. No había forma de impedir que la juventud volviera a pintar la pared con motivos pacíficos. Hoy, un muro pintado y repintado por miles de jóvenes anónimos, es una atracción turística, que representa la fuerza de la juventud para producir cambios en una sociedad autoritaria. Los jóvenes fueron más fuertes. ¡La paz triunfó!

En la foto vemos una pequeña porción de la pared, que sin embargo representa bien el espíritu de la juventud checa, al pintar el estribillo de una famosa canción de Lennon: "todo lo que insinuamos es que... la Paz merece una oportunidad..."

Las 5 ideas de la Cuncuna

Las 5 grandes ideas-fuerza detrás del libro "La encrucijada de la Cuncuna", se resumen a continuación:

• El profesor de personas
• El dialogo constructivo
• La educación como servicio comunitario
• La responsabilidad de educarse
• El aprendizaje integral

El profesor debe especializarse en el desarrollo humano integral, puesto que su función principal es conducir a sus estudiantes hacia la autonomía. Su principal método para estos efectos es el diálogo en el sentido propuesto por David Bohm, un intercambio multidireccional de ideas e información, que enriquece a todos los participantes. Ambos, el estudiante y el profesor, deben estar conscientes de que el proceso que están viviendo es un servicio hacia la comunidad, ya que están construyendo las bases del pensamiento, el comportamiento, la cultura y la organización social futura. Todos ellos, profesores y estudiantes, son responsables de su propia educación. Los primeros, en el entendido que la educación es un proceso continuo, permanente y que siempre pueden superarse como profesores aprendiendo de sus estudiantes. Los segundos, comprendiendo que su prioridad en esta etapa es convertirse en la mejor versión de si mismos. Y esta responsabilidad los obliga a ser actores en lugar de espectadores: activos en lugar de pasivos; críticos en lugar de obedientes; opinantes en lugar de oyentes; exploradores curiosos en lugar de pizarras en blanco. Pero esta gran responsabilidad también los invita a desarrollarse equilibradamente, entendiendo que el proceso evolutivo hacia la adultez, requiere un desarrollo armónico del cuerpo, la mente, los sentidos, el corazón e incluso, el alma del ser humano.  Así, cada uno va aprendiendo a ser, a hacer, a conocer, a percibir, a convivir, a relacionarse y a realizarse, alcanzando su pleno potencial, para contribuir significativamente al progreso de la humanidad.

Más consejos para estudiantes

1.- No te comprometas a demasiadas cosas. Aprende a decir NO, sin sentirte culpable. No puedes abarcar todo lo que te guste, en profundidad. Date tiempo para pensar y deja pasar algunas oportunidades.
2.- Haz lo que sabes hacer, lo mejor que puedas. Aprende a hacer lo que no sabes hacer, lo mejor que puedas.
3.- Estudia con gente a quien le tengas confianza. La confianza es fundamental en el proceso de aprendizaje.
4.- Corrige tus errores. uando intentes algo por segunda vez, asegúrate de haber corregido el error inicial. Somos más propensos a repetir errores de lo que pensamos.
5.- ¡Se agradecido! Cuando te tiendan una mano, reconoce el valor del gesto, aunque sea en un detalle. Cuando realmente importe, una mano estará disponible si has sido agradecido.
6.- Hay un lenguaje inconsciente que transmite mucho más de lo que piensas. Acostumbra a querer a quienes te rodean. Expresa tu cariño y demuestra que estudias aquello que te gusta.
7.- Tu cuerpo y tu expresión reflejan tus pensamientos. Cuerpo y mente están encadenados. Aunque sea dificil controlar la mente, dominando el cuerpo, lo lograrás. ¡Actúa y serás! Estudia y comprenderás...
8.- Moderación es una cualidad que cuesta aprender a valorar o entender cuando se es joven. Cuando tienes la madurez necesaria para comprender todo su significado, tal vez ya no sea tan importante... ¡Te faltará energía!
9.- No seas parco. Aprende a sonreirle a la gente que conoces por primera vez. Verás muchas caras nuevas. Anticipa la alegría de descubrir una gran historia tras ese rostro desconocido y te sorprenderás gratamente con muchas amistades. Las primeras impresiones son duraderas y recíprocas. Se gentil al presentarte. Recuerda que estás construyendo tu vida social y profesional.
10.- Plantéate desafíos y objetivos fácilmente alcanzables...y luego, sigue haciéndolo. Cada día debes aprender algo nuevo. Cada día debes crecer. Cada nuevo día debes ser una mejor versión de ti mismo.

El pensamiento complejo

• Busca una perspectiva que permita tener una visión panorámica del problema.
• Observa los patrones y tendencias que los elementos del sistema experimentan en el tiempo.
• Reconoce que la estructura del sistema explica su comportamiento.
• Identifica la naturaleza circular de las relaciones "causa-efecto" complejas.
• Cambia de perspectiva frecuentemente para comprender mejor el problema. 
• Propone y prueba las hipótesis de trabajo.
• Analiza el problema completo y resiste la tentación de tomar una decisión rápida.
• Contempla la forma en que los modelos mentales afectan la realidad presente y futura.
• Aprovecha la estructura del sistema para identificar posibles oportunidades.
• Considera las consecuencias de corto y largo plazo.
• Identifica donde y porqué emergen consecuencias no previstas.
• Reconoce el impacto de los atrasos en las relaciones "causa-efecto"
• Comprueba resultados y cambia conductas en caso necesario, empleando el método de "aproximaciones sucesivas"

Consejos para estudiantes

1.- Las tareas que se posponen se ponen cada día más difíciles. Has que tu trabajo sea más fácil. ¡No postergues nada!
2.- Date tiempo para ti. Dedícale atención a la persona más importante: ¡Tu mismo!
3.- Los amigos de la infancia y la juventud son mucho más que bellos recuerdos. No dejes que tus obligaciones o preocupaciones borren esos maravillosos momentos y busca la forma de mantenerlos vivos.
4.- A veces un error conduce a otro y a otro más. Cuando cometas un error, detente. Analiza la situación, detecta el problema y busca un solución grande, que solucione ese y otros problemas.
5.- No trates de resolver todos los problemas en un día. Más bien, trata de resolver un problema al día. Concentra tus esfuerzos, enfoca tu energía, actúa como una lupa y apunta al lugar adecuado.
6.- Para ser eficiente, busca la paz de un ambiente relajado. Aléjate de los ruidos y escucha el silencio. Aprecia tu tranquilidad y reflexiona...
7.- A veces una linda amistad nace en el momento menos pensado. Siempre debes dejar abierta la posibilidad de hacer un nuevo amigo. Acoge a quien se te acerca.
8.- Hay días en que andamos inspirados y todo lo que hacemos resulta bien. Aprovéchalos. Hay otros días en que parece que todo sale mal. Compréndelos, son para que cambies de dirección.
9.- Apresurarse puede llevarte a situaciones más comprometidas. ¡Toma las cosas con calma!...¡especialmente en momentos difíciles!
10.- El éxito académico se alcanza poco a poco. Peldaño a peldaño se sube la escalera del conocimiento con menos riesgos que con grandes saltos. El aprendizaje debe disfrutarse con calma.